本文摘要：教学质量是学校的存活之本，是学校大大迈向的基石。开学以来，淅川县寺湾镇中心学校就明确提出严抓教研工作，增强教师素质，提升教学质量的教学教研工作目标，增进学校教育教学工作稳步发展。 严抓教师教学六严肃，确保教师的课堂教学质量，注目困难生的辅导工作。通过三坎（坎教师备课、坎学生作业测验、坎辅导学生记录）、二看（看学生课本笔记、看家访到访记录）、一问（问学生对老师的评价），全方位理解教师的教学过程，尤其是对班上学困生的辅导工作。

教学质量是学校的存活之本，是学校大大迈向的基石。开学以来，淅川县寺湾镇中心学校就明确提出严抓教研工作，增强教师素质，提升教学质量的教学教研工作目标，增进学校教育教学工作稳步发展。

　　严抓教师教学六严肃，确保教师的课堂教学质量，注目困难生的辅导工作。通过三坎（坎教师备课、坎学生作业测验、坎辅导学生记录）、二看（看学生课本笔记、看家访到访记录）、一问（问学生对老师的评价），全方位理解教师的教学过程，尤其是对班上学困生的辅导工作。

　　积极开展教研交流活动，希望打造出一师一优课，一课一名师。镇中心学校及各学校制定方案，相同在每年的5月和10月举办教师赛课活动，并拒绝全员参与。

同时，中心学校的组织部分优秀教师，每期不少于两次的组织镇平小学到各村小上示范课，造就教师的教学积极性、主动性，前进素质教育的步伐，构建教育平衡发展，提升课堂教学效益。　　让家长参予课堂教学。本期以来，中心学校让家长走出课堂、参予课堂、评价课堂，拒绝各镇平小学每月最少积极开展一次家长入课堂活动，并作为学校期末业绩考核的一部分。

通过活动积极开展一方面敦促教师好放学、上好课、放学好；另一方面让家长理解课堂、理解学生、理解学校。　　请求得进去，回头得过来。近年来，中心学校及各学校的组织教师大力参与各级各类专业知识培训，将外面的先进设备教学经验、教学手段、教学理念吸取回校，传授给其他教师，让他们共同进步与提升。

同时，逃跑县教研室的组织的每一次赛课活动，全力让每一位优秀教师参与，并做在活动中抢眼，全力把全镇各学校名师发售去。

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