本文摘要：不仅如此他们还可能模拟大人的容貌变得谎言连篇、言行纷歧。 “孩子结果平平这次考试更是掉到了倒数。 晚饭后我想着和孩子一起分析试卷不意孩子吵着闹着说不想学了横竖再努力也考欠好。 品评又不是说理又不听你说我该怎么办才好？” 当孩子说“我不学了横竖再努力也考欠好！”家长们不要急着说大原理。 有时孩子不是不想努力而是不知道该怎么努力该朝哪儿用劲： 1 不知道为什么学 有能力的家长不妨带着孩子一起解决问题引导他们思考并予以努力的肯定。

不仅如此他们还可能模拟大人的容貌变得谎言连篇、言行纷歧。

“孩子结果平平这次考试更是掉到了倒数。

晚饭后我想着和孩子一起分析试卷不意孩子吵着闹着说不想学了横竖再努力也考欠好。

品评又不是说理又不听你说我该怎么办才好？”

当孩子说“我不学了横竖再努力也考欠好！”家长们不要急着说大原理。

有时孩子不是不想努力而是不知道该怎么努力该朝哪儿用劲：

1

不知道为什么学

有能力的家长不妨带着孩子一起解决问题引导他们思考并予以努力的肯定。

找准“不想学”的原因对症下药孩子才气变被动为主动才会爱上学习！

在许多孩子眼里学习是一件不得不做却又不知道为什么要做的事情：

孩子不想学的原因可能在自身也可能源于家长：

这一类孩子看似用尽全力在学习可无奈“蛮力”不如“巧力”苦苦学习却只能换来杯水车薪。

如果不实时纠正心态孩子只会越发自卑、懦弱。

家长要这样应对：

多表彰孩子的努力和进步勉励孩子做到坚持和不气馁；

为什么找了那么多家教补习班我的结果却总是不见涨？

2

不知道该怎么学

昨天后台收到一位妈妈的留言求助：

没事时苟且偷生一旦学的历程中遇到难题他们很可能会发生念书无用、放弃也没所谓的想法。

和孩子一起制定学习计划明确目的和详细步骤；

总教育我要多念书、多看报可爸妈却在客厅里刷视频、玩游戏！

如果不加以引导孩子看待学习只会越来越“混”。

如果不尽早为孩子指点迷津他们只会越来越没自信、没动力。

家长要这样应对：

倘若看不到努力的希望一丁点挫折都市成为压垮他们的“最后一根稻草”。

如果家长不实时反思纠正只会给孩子带去更大的负面影响。

3

对自己没有信心

多带孩子去书店、图书馆转转增加亲子阅读时间引发孩子的兴趣；

这时我们要抚慰孩子的情绪更要找出孩子“不想学”的真正原因：

明显都弄明确了可为什么再做一次还会错我真是太笨了！

学好了有奖励学得欠好则会挨品评所以我就只好笃志学了。

时间一长他们要么继续笃志苦学要么自叹“天生不是念书的料”。

使用时事热点、英雄事迹引导孩子找到人生模范、树立人生理想。

家长要这样应对：

此外同学都弄懂了就我还不明白太难看了......

这一类孩子在学习时很是被动往往要大人推一下才往前挪一步。

4

家长的潜在影响

教给孩子实用的方法技巧找出最适合孩子的学习模式。

爸妈催我写老师让我好好听课所以我就照做了；

学习犯错再正常不外可这一类孩子总是自我贬低不仅身心疲累还可能泛起“越担忧就越会做欠好”的恶性循环。

只管不要在孩子眼前玩手机（尤其是学习时间）为孩子树立起好的模范示范。

有一些孩子学习时经常处于低气压状态：

这一类孩子“看不惯”家长言而不行的做法受此影响他们也不会把家长的教诲听进心里去。

家长要这样应对：

为什么从早学到晚、周末不停歇我的结果却远不如总在玩的同桌？

一边让我专心学习另一边却频繁过来打断我的思绪？

相信有不少家长都遇到过这样的情况孩子一遇到难题就想放弃一次考差就不想继续努力了。

联合故事、案例等等和孩子聊一聊学习的意义和目的；

。

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