本文摘要：参与合格课的老师正在放学教师们正在讲课 为增强教师基本功训练，敦促教师大大自学、潜心钻研课标、吃透教材，掌控现代化的教学手段，灵活运用学、漏、苦练三三课堂教学模式打造出高效课堂，11月27日，内乡县教师教学技能合格竣工验收团了解桃溪镇中心小学展开第三轮教学技能合格竣工验收。

参与合格课的老师正在放学教师们正在讲课　　为增强教师基本功训练，敦促教师大大自学、潜心钻研课标、吃透教材，掌控现代化的教学手段，灵活运用学、漏、苦练三三课堂教学模式打造出高效课堂，11月27日，内乡县教师教学技能合格竣工验收团了解桃溪镇中心小学展开第三轮教学技能合格竣工验收。　　此次竣工验收活动，本着合格竣工验收是手段，自学提升是目的的原则，全县小学阶段共计另设语文两组6个，数学组5个，教研室特地的组织，调来各乡镇中心校业务校长，每5人构成一个评委小组，使用弃本乡、换人展开、当场评分，当面发布个人分数的办法，保证活动的公开发表、公平、公正性。

　　上午8时，竣工验收团成员按时走出桃溪中心小学多媒体教室，对该镇来自各个学校50岁以下的18位语文教师的课展开为期三天的阅兵。王明伟老师依赖自己多年累积的经验，凭着对教材的煮、合、浮，融合学、漏、苦练教学模式，使用读读学学、品品觉觉、议议说道说道、做做练练的方法对《许世友四叩头慈母》一课的第一叩头展开了详尽的分析，接下来让学生运用自学第一叩头的方法，自学二、三、四叩头；张振武老师虽然邻近50岁，对教学的热情减、对孩子的关怀大幅提高。

他逃跑低年级儿童爱人听得故事的特征，一放学就把孩子们带进故事中，让学生在听得的同时，产生意图告诉小白兔和小灰兔《采蘑菇》时，为什么小白兔采到了蘑菇，而小灰兔一无所获的浓厚兴趣，学生在教师的灵感引领下变被动的拒绝接受为我要学、我会学、我幸福　　活动的积极开展为教师们搭起了互相交流学习的平台。所有教学教师在这一活动中获得很好地磨练，讲课教师从有所不同教师的课中享用着非常丰富的营养大餐，调补其自己教学之短，为完备自己的课堂教学作好了充裕的打算。

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