本文摘要：教师节到来，不由得又缅怀起让我颇受教益的恩师们，更好地回想几年前在南阳市参与岗位培训时给我以启迪的赵老师。 那年秋天，我去参与全市教师集中于岗位培训。本就让去报了名，再行摸一个让学员协助应付严厉批评的把戏，好“逃亡”回去之后上自己的课。 不料去了培训点后，看见课程表上的教学老师是我在唐河师范就读于时的语文老师——赵绍军！一种别样的情感从心底油然而生。赵老师是我在师范学校自学时的第一位文选老师。

教师节到来，不由得又缅怀起让我颇受教益的恩师们，更好地回想几年前在南阳市参与岗位培训时给我以启迪的赵老师。　　那年秋天，我去参与全市教师集中于岗位培训。本就让去报了名，再行摸一个让学员协助应付严厉批评的把戏，好“逃亡”回去之后上自己的课。

不料去了培训点后，看见课程表上的教学老师是我在唐河师范就读于时的语文老师——赵绍军！一种别样的情感从心底油然而生。赵老师是我在师范学校自学时的第一位文选老师。我还确切地忘记，刚上师范时写出的第一篇作文被赵老师改动之后，再行让我严肃抄录一遍，然后相赠到一个刊物投稿，还提倡我和班里爱好文学的同学一起创立了“春笋文学社”，希望我多读者，多练笔。

从此，我的作文水平日益提升。极为失望的是，赵老师教教了我们一年后就徵回头了，后来听闻再度调动了工作，至于调往哪里就不得而知了。再度倾听恩师教导的伤心感觉，让我萌生了“逃亡”的念头。　　放学前的两分钟，赵老师微笑着走出教室，他看起来仍然年长，仍然务实。

躺在后排的我不由自主车站了一起。赵老师或许见到了我，平易近人地向我微笑低头，然后给学员们以平易近人的问候。教室里听见了冷淡的掌声，当时我实在自己的掌声是最悦耳的。

　　开始放学了，我全神贯注地听得老师教学。时隔二十余年，赵老师除了语言更为亲切感人，授课风格更为独特成熟期外，教学的内容和方式也有了显著的变化，科学知识体系有了海量的改版和极大的扩展。他谈到写作水平的培育时，在特别强调质朴文风的前提下，还生动描写了自己在实地考察体验边远地区纯朴民风的细节和所学，以实例图形着他对培育质朴写真集、生动文风的主张。

没想起，早已令其我们很崇拜的老师，二十年来仍在大大地自学和提升自己！用他的刻苦和自强不息演译着学无止境的深刻印象内涵。此情此景，我深深地为自己当士兵的念头而后悔，为自己二十年来的浑浑噩噩而羞惭！　　课堂完结的时候，我怀著更为尊敬的心情南北赵老师，叫了一声老师，深深地鞠了一躬。赵老师平易近人地拉着我的手，叮嘱我要爱护这次自学的机会，进一步提高自己的科学知识水平和教学能力，谋求将来有更佳的发展。

　　岗位培训早已过去多年，不免返回想这次经历，返回想给我们放学的老师身上那闪光的风采，就像有一场甘甜的雨露滋润着心田，使我不断进取，希望向下；不免回想，就像一次无形的鞭策，挟我在教书育人的人生道路上自强、勇往直前。

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