本文摘要：邻近期末，各年级、班级的新课都已相似尾声。为了更佳的引导学生掌控和稳固所学科学知识，使学好有的放矢，行之有效，贯彻提升学好质量，二郎坪镇中心学校于6月14日上午在中心小学开会期末学好策略研讨会，中心学校业务校长、教研员参加研讨会，全镇中高年级科任教师20多人参与了研讨会。此次研讨会首先由参访语文、数学两节学好公开课。

邻近期末，各年级、班级的新课都已相似尾声。为了更佳的引导学生掌控和稳固所学科学知识，使学好有的放矢，行之有效，贯彻提升学好质量，二郎坪镇中心学校于6月14日上午在中心小学开会期末学好策略研讨会，中心学校业务校长、教研员参加研讨会，全镇中高年级科任教师20多人参与了研讨会。此次研讨会首先由参访语文、数学两节学好公开课。接着在语文教研员马老师的率领下，针对语文基础知识、读者、作文、课外阅读扩展训练等各方面公开发表自己的看法，制定计划、探究学好的方法，共研分享学好策略，努力做到学好有效地、科学。

然后在数学教研员张彦东的率领下，针对怎样整理科学知识、计算出来脆弱怎么办、如何注目后20%学生等这些问题，大家畅所欲言、互通有无。最后达成协议以下共识：学好应向学生角度抵达、以学生居多、以课堂居多,方法和形式应当多样。讲练融合,留意学好的计划性；突出重点,留意学好的目的性；唤起兴趣,留意学好的艺术性；查漏革除，留意学好的针对性；劳逸结合,留意学好的效率。

最后，业务副校长李志海就最后的二周学好订正工作明确提出拒绝，他认为学好过程应当做到的重点和注意事项，要制定合乎学生实际的复习计划，写出好学好的课的教案，明确到每天的复习内容。此次教研活动的积极开展为教师们在接下来的紧绷学好工作起着了很好的导航系统起到，坚信在全体师生的共同努力下，期末学好工作一定能取得圆满成功，并在期末考试中取得让学生、老师、学校和家长都失望的优异成绩。

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