本文摘要：为更进一步前进课堂教学改革，增进教师业务水平与课堂教学能力的提升，为全镇教师获取展出自我和互相自学的平台，新店镇中心校人人谈公开课比赛活动于12月11日上午在新店镇第一中心小学成功举办，来自全镇各小学五年级的语文任课教师参与了本次比赛活动。 在评课环节中，各评委老师针对授课教师的综合展现出作出了中肯的评论。 他们在赞许大家优点的同时也明确提出了真诚的建议，评语句句落到实处。胡主任在评课时认为，只不过，杰出的文学作品在学生心中是不会生长的。

为更进一步前进课堂教学改革，增进教师业务水平与课堂教学能力的提升，为全镇教师获取展出自我和互相自学的平台，新店镇中心校人人谈公开课比赛活动于12月11日上午在新店镇第一中心小学成功举办，来自全镇各小学五年级的语文任课教师参与了本次比赛活动。　　在评课环节中，各评委老师针对授课教师的综合展现出作出了中肯的评论。

他们在赞许大家优点的同时也明确提出了真诚的建议，评语句句落到实处。胡主任在评课时认为，只不过，杰出的文学作品在学生心中是不会生长的。

教师带着学生走出文本，只不过是在学生心中种下了一颗颗种子，它们不会渐渐幼苗、长叶、开花、结果。随着时间的流逝，学生对作品内涵的解读不会逐步加剧，当初的一颗颗种子也不会悄悄变为一种力量和信仰，承托学生未来的茁壮。

　　在评课研讨交流会的现场，各位教师严肃倾听，并及时记录研讨的精彩过程。大家大力找到并大大自学别人的教学经验，同时反省自身的不足之处，从而大大提高自我。我们将之后维持对学生负责管理、对自己负责管理的态度，严肃抛光每一堂语文课，深入研究高年级语文的课堂教学方法，细心研究部编本教材的单元统合特点，实施单元要点，培育学生的语文能力和学科核心素养。

　　最后，曹主任做到活动总结讲话。他认同了老师们精彩的课堂教学设计和娴熟的多媒体应用于技术，也特别强调了识字写字教学在小学语文教学中的最重要地位，声援大家了解钻研识字写字教学的多样性方法和策略。

接着，曹主任发布了本次比赛活动的得奖名单，并为得奖老师授予了荣誉证书，新店镇中心校人人谈公开课活动圆满结束。

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